Klasszikus kánonok szöveg nélkül – kotta

Klasszikus kánonok szöveg nélkül – Átdolgozott harmadik kiadás

Hat évszázad 230 kánonját öleli fel ez a gazdag és változatos gyűjtemény, amelyet eredetileg 1928-ban állított össze és látott el magyarázó jegyzetekkel Molnár Antal. A kiadvány elsődleges célja, hogy a kezdőtől a legmagasabb fokig olyan gyakorlóanyagot adjon a zenét tanulók és oktatók kezébe, amely a relatív szolmizáció használatával hatékonyan fejleszti a zenei képességeket, a hallást és a formaérzéket.

Gyakorlatias és sokoldalú felhasználás

A kötet a műveket szöveg nélkül, részben transzponálva közli, így teljesen a zenei szerkezetre és az intonációra helyezi a hangsúlyt. A kánonok rendkívül rugalmasan használhatók a tanórákon és a gyakorlás során: megszólaltathatók tisztán énekelve, tetszőleges hangszereken, vagy akár úgy is, hogy a szólamok egy részét énekeljük, más részét pedig hangszeren kísérjük.

Partitúrás elrendezés és online tanári segédanyag

Az átdolgozott új kiadás partitúrában közli a műveket, ami jelentősen megkönnyíti a kotta olvasását, valamint tisztán láthatóvá teszi a kánonok harmóniai, ritmikai és motivikus felépítését. A kiadványban található egyedi kóddal kedvezményes áron érhető el Thomas Kite angol nyelvű, online tanári útmutatója, amely számtalan hasznos kiegészítő anyagot kínál a kánonok elemzéséhez és sokoldalú tanórai feldolgozásához.

Főbb jellemzők

• Gazdag anyag: 230 klasszikus kánon hat évszázad zenei terméséből.
• Sokoldalú fejlesztés: Szolfézs-, ének- és zeneelmélet-oktatáshoz a relatív szolmizáció alapjain.
• Partitúrás kiadás: Áttekinthető kottagrafika a harmóniai és ritmikai szerkezet könnyebb megértéséhez.
• Rugalmas megszólaltatás: Énekhangra, hangszerekre vagy vegyes előadásra.
• Online extra: Egyedi kód a Thomas Kite-féle tanári útmutató kedvezményes eléréséhez.
• Kiadó: Editio Musica Budapest Zeneműkiadó.

'...Jelen gyűjtemény kezdettől fogva a szolfézs-tanítás szerves kiegészítését szolgálja. Az eredeti szövegek, illetve megfelelő fordításuk azért maradt el, hogy kellően ki legyen emelve a pedagógiai cél. Oda ti. szolmizáció vezet...Művelésre aligha kell ajánlani e darabokat. A szolfézs szerencsére annyira elterjedt már s kivált oly kedvelt a kánon-éneklés, hogy dicsérete iróniának hatna, mint Erasmusnál a balgaságé. De mégsem hallgatható el, mennyire hozzájárul e tárgykör a legszélesebb tömegek zenei fölemeléséhez.' (Molnár Antal)